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新聞中心
教育數字化丨抓住教育新基建契機
發布時間:2022-10-08


圖片

日前,中央教育工作領導小組秘書組、教育部黨組根據中央統一部署,結合教育系統實際,印發《關于教育系統深入學習宣傳貫徹黨的二十大精神的通知》(以下簡稱“《通知》”),就做好學習宣傳貫徹黨的二十大精神有關工作作出部署。


《通知》強調,要認真落實黨的二十大提出的任務要求,著力辦好人民滿意的教育。要深入推進教育數字化。并提出,“大力推進教育新型基礎設施建設,構建數據驅動的教育治理新模式,不斷健全教育信息化標準規范體系,深化國家智慧教育公共服務平臺建設和應用,服務教育教學模式變革與創新。


可見,推進教育新型基礎設施建設是教育系統未來一項極其重要的工作。那么,高校要如何建設教育新型基礎設施?



政策引領,開啟教育新基建


2021年7月,教育部等六部門發布《關于推進教育新型基礎設施建設構建高質量教育支撐體系的指導意見》(以下簡稱“《意見》”),正式拉開教育新基建帷幕。


《意見》指出,教育新型基礎設施是以新發展理念為引領,以信息化為主導,面向教育高質量發展需要,聚焦信息網絡、平臺體系、數字資源、智慧校園、創新應用、可信安全等方面的新型基礎設施體系。教育新基建是國家新基建的重要組成部分,是信息化時代教育變革的牽引力量,是加快推進教育現代化、建設教育強國的戰略舉措。


在明確教育新基建概念和范圍的基礎之上,《意見》提出,推進教育新基建要堅持需求導向、創新引領、協同推進、統籌兼顧的四項基本原則;提出“到2025年,基本形成結構優化、集約******、安全可靠的教育新型基礎設施體系等建設目標?!?/p>

其中,***關鍵的是,《意見》給出了推進教育新基建的六個“新”方向,即新網絡、新平臺、新資源、新校園、新應用、新安全(如圖1所示),為構建高質量教育支撐體系提供了保障。


圖1 教育新基建重點方向


“新基建將對教育產生廣泛深遠影響?!薄兑庖姟菲鸩輰<?、教育部教育信息化戰略研究基地(華中)常務副主任吳砥說,“與傳統基建概念不同,教育新基建不僅包括網絡、教室等‘硬’基礎設施環境,還包括資源、應用等‘軟’基礎設施條件,強調的是夯實整個高質量教育體系的數字底座?!边@是教育新基建的一個重要內涵。以往人們提起基建,往往想到的是“硬件”,而此次新基建拓寬了傳統意義上的基礎設施建設概念。


此外,據相關人士表示,教育新基建的“新”主要體現在兩個方面:一是目標新,即教育新基建以新發展理念為引領,以信息化為主導,致力于實現教育高質量發展;二是技術新,即教育新基建以5G、人工智能、大數據等新一代信息技術的深入應用推動教育數字轉型。


對于教育新基建的發展理念,教育部科學技術與信息化司司長雷朝滋在接受相關采訪時表示:“推動教育新基建,要跳出技術邏輯,從教育應用新生態構建的角度,認識教育新基建,深刻領會政策文件精神,實現建設與發展的價值?!边M一步強調要從教育應用新生態的構建角度去認識和推進教育新基建。


教育新基建的“點”式探索


《意見》發布至今,已過去了一年時間。就目前來看,“高校新基建正處于發展起步階段?!敝心洗髮W信息與網絡中心副主任黎胤認為,“新型基礎設施是近幾年才出現的,其主導技術、產品形態、市場需求、配套產業、商業模式等都處于培育階段,尚未穩定成型?!敝貞c郵電大學信息與網絡管理中心主任田航也認為,當前高校新基建正處于起步階段,雖然具備了一定的軟硬件基礎,但是在與教育教學深度融合方面還存在不足。


在采訪中,我們了解到,當前許多高校已經開展了新基建建設,但新基建本身涵蓋的范圍極廣,因此大部分高校先從“點”上開始探索。根據目前高校新基建的整體情況分析來看,新基建探索領域包括物理空間建設和網絡空間建設兩個方向。


在物理空間方面,主要集中在教學空間的升級和公共基礎設施的改造上。例如,華南師范大學打造集衛星教室、路演空間、創新孵化空間、知識產權信息服務中心于一體的礪儒·協同創新空間,為師生提供了個人專屬的遠程協同互動與自我發展空間。


在網絡空間方面,主要體現在校園科研、管理平臺/系統的建設、優化以及迭代上。例如,復旦大學“一廳N平臺”的“一網通辦”精細化管理系統建設;上海交通大學“交我算”平臺研制數字基座、建設云上教學實踐實驗室;上海中醫藥大學的虛擬聯動實驗實訓教學平臺等等。


由此可見,各高校在教學、科研和管理等方面都對校園基礎設施進行了不同程度的優化和升級。在此基礎之上,高校下一步應著重布局哪些“新”方向,以及新基建的規劃建設應該注意哪些方面等問題,成為高校信息化工作者避無可避的新難關。


強抓網絡與數據,布局教育新基建


針對布局“新”方向的問題,在采訪中,我們了解到,大多數信息化工作者主張從網絡和數據著手,夯實教育信息化數字底座。對應到新基建,即聚焦“新網絡”和“新平臺”建設,推動教育數字轉型、智能升級。具體應從以下兩個方面著手:


******,持續發力“新網絡”,致力提升學校網絡質量,提供高速、便捷、綠色、安全的網絡服務。如中南大學建設5G虛擬專網;采用F5G全光網,實現全場景WiFi6覆蓋等,為師生打造高質量校園網絡環境。


第二,著力打造“新平臺”,充分發揮數據作為新型生產要素的作用,構建互聯互通、應用齊備、協同服務的“互聯網+教育”大平臺。上海外國語大學信息技術中心主任趙衍認為,“在大數據分析技術已被各行各業廣泛采用并取得令人矚目成就的時代背景下,在高校,‘向數據要效率’‘向數據要質量’的呼聲越來越高。因此,支持數據治理和數據分析是對新基建的客觀要求,也是必然選項?!?/p>


此外,當前正處于新基建的起步階段,對于高校在新基建規劃中的注意事項,相關專家表示,應注意做好如下幾個方面的工作。


首先,新基建與信息化、數字化相互關聯,新基建的規劃應當納入到學校整體的信息化頂層設計中。黎胤表示,高校數字化轉型以信息化建設為主導,以新基建為基礎。高校應通過升級建設網絡基礎設施,構建集約統一的技術底座,歸集各類教育資源及數據,利用數字技術和數據技術的綜合創新應用,開展數據治理與應用,促使教育要素、教育業務、教育場景實現******數字化。


其次,新基建的規劃要引入多元的發展生態,要吸引更多的職能部門參與、協同。


***后,新基建的規劃要從實際出發,“以人為本”,堅持需求導向,聚焦教育高質量發展的迫切需要。對此,趙衍表示,多年的高校信息化建設實踐告訴我們,只有存在實際需求的信息化項目才有生命力;為信息化而信息化的項目終究是無源之水,無本之木。


共話建設新思路,暢想教育新未來


《意見》指出,以教育新基建壯大新動能、創造新供給、服務新需求,促進線上線下教育融合發展,推動教育數字轉型、智能升級、融合創新,支撐教育高質量發展。


從目前的建設情況來看,大部分高校布局新基建主要遵循“融合”“統一”和“創新”這三個建設理念。


一是以“融合”原則為核心,推動線上線下融合發展。例如,趙衍在采訪中介紹,上海外國語大學正在規劃和建設基于5G、云計算、大數據和人工智能等技術的“泛在融合”智慧校園架構。該智慧校園架構的底層是融合網絡,中間層是融合身份,前端是融合應用。另外,就目前的發展現狀來看,趙衍表示,高教新基建未來的發展趨勢主要包括四個方面:一是5G網絡與校園網的深度融合;二是教育大數據的采集與分析;三是云服務對傳統數據中心的替代和云網融合催生的業務模式創新,比如業務系統“上云”和網絡服務采購逐漸替代傳統的軟硬采購;四是越來越多的人工智能應用場景將被發掘。


二是堅持“統一”原則,以實現統一管理、統一認證等為主要方向。如據西北工業大學信息化建設與管理處處長薛靜介紹,“十四五”信息化建設期間,西北工業大學以“融”“統”為重點,在“融·統”——“一張網”“一數據”“一門戶”等十個點上布局教育新基建,支撐學校高質量發展。同時,薛靜表示,西北工業大學的“融·統”是方法也是趨勢,“十個一”布局就是學校正在干和將要干的信息化建設內容。


三是注重“創新”,依托“互聯網+教育”大平臺,創新教學、評價、研訓和管理等應用,促進信息技術與教育教學深度融合。如浙江大學智慧教室3.0融入了全新的設計理念,充分利用“網絡智能調度”和“應用級智能選路”兩個關鍵5G網絡技術,實現“學在浙大”平臺教學互動、沉浸體驗兩大層面的教學模式創新,提升了學習的交互性與臨場感。


總體來看,當前教育新基建的探索依舊只是在點上展開,而面上的******鋪開,還有賴于國家新基建和教育新基建的進一步推進。2022年2月,教育部發布《2022年工作要點》,指出“推進教育新基建,建設國家智慧教育公共服務平臺,創新數字資源供給模式”,也為高校進一步推動新基建提供了指導。


教育新基建是構建高質量教育支撐體系的核心,是信息化時代教育變革的基礎條件保障。推動教育新基建,是實現教育高質量發展的基礎支撐。2022年,立足“十四五”發展新機遇,堅持教育新基建四項基本原則和六項重點方向,結合自身發展實際,加速建設“數字高?!?,落實新基建,將會是各高校信息化發展的必由之路。


文章來源:中國教育網絡

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